大家好！今天让小编来大家介绍下关于漳州职业技术学院中职录取线_漳州职业技术学院分数线的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
文章目录列表:
2.漳州职业技术学院分数线
漳州职业技术学院录取线
2022漳州职业技术学院录取分数线是210分。
漳州职业技术学院（Zhangzhou Institute of Technology，简称漳职院）是漳州市人盯帆民政府举办的一所全日制公办普通高职院校，位于福建省漳州市。根据2022年10月学校官网显示，学院有专兼职教师900多人，下设10个二级学院和公共教学部、思想政治理论课教研部、成人教育部等教学单位，开设了计算机网络技术、食品加工技术、物流管理等50个以工科为主。
学院建设：
文、经、管应用科类协调发展，紧密对接区域经济发展的高职专业，其中有国家示范性重点专业6个，国家提升专业服务能力建设专业2个，省级精品专业7个，省级示范专业12个，省级高校创新创业教育改革试点专业3个，福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个。
漳州职业技术学院教学建设：
据2019年1月学校官网显示，学院有国家示范性高职重点建设专业6个，国家提升专业服务能力建设专业2个，国家级现代学徒制试点1个，中央财政支持的实训基地7个，全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个，“十二五”职业教育国家规划教材8本、特色工作页19本，省级精品专业7个，省级示范专业12个。
省级财政支持的实训基地6个，省级高校创新创业教育改革试点专业3个，省级高职教学改革综合试验项目2个，省级教育改革试点项目6个，省级高校教学改革研究项目5个，省级现代学徒制项目7个，省级“二元制”改革凯蚂雹专业2个，省级高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个，省级精品课程29门，省级高校创新创业教育改革精品资源物族共享课程4门。
漳州职业技术学院分数线
漳州职业技术学院2022年录取线为402分。
漳州职业技术学院2022年各专业分数线：
软件技术专科批418分；食品质量与安全416分；计算机网络技术413分；建筑工程技术405分；新能源汽车技术402分。
大学录取线是学生考入大学的最低分数要求，有时也称为分数线或者最低录取分数线。指学生考试成绩必须达到或者超过某个值，才可被大学录取。大学录取线是由教育主管部门制定的，根据每年招生计划和考试难易程度等因素确定，录取线通常在高考成绩公布后几天内公布。
大学录取线对于考生来说至关重要，因为如果成绩没达到录取线，即使报考了该学校，也无法被录取。有些高校还会在录取时设置专业的最低分数线，即考生在某个科目的成绩需达到一定值才能进入该专业。
院系介绍：
漳州职业技术学院是福建省漳州市的一所高等职业技术学院，成立于1978年，前身是漳州机械学校。学校占地面积300余亩，拥有现代化的教学、实验、生活设施和完善的管理制度。学校实行“以就业为导向，素质教育为特色”的办学理念，注重学生职业能力和综合素质的培养。
漳州职业技术学院现有13个二级学院，开设有70多个专业，涵盖了工、农、医、管、文、法、艺等多个领域，包括机械制造、旅游服务、社会工作、医药卫生等专业。学校拥有一支师资力量雄厚的教师队伍，其中高级职称教师占40%以上，有14个省级优秀教师和教学团队。
学校注重教育教学改革和创新，先后被评为全国职业院校就业工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进单位等荣誉称号，并获得多项教学质量奖项。学校还积极推进国际合作与交流，开展多种形式的国际交流项目和合作办学项目。
以上内容来源于漳州职业技术学院官网。
漳州职业技术学院分数线如下：
2022漳州职业技术学院录枝枝取分数线是210分。
学院设有10个二级学院，开设了应用电子技术、计算机网络技术、食品加工技术、物流管理、数控技术、建筑工程技术等50个以工科为主，文、经、管应用科类协调发展的高职专业。
数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、机电一体化技术、工业设计、计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、物联网应用技术、应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化技术、工业机器人技术、光电显示技术、物流管理、电子商务
国际经济与贸易、市场营销、连锁经营管理、投资与理财、会计、艺术设计、广告设计与制作文秘、新闻采编与制作、文秘、人力资源管理等等。
教学成果：
学校现有国家示范性重点专业6个，国家提升专业服务能力建设专业2个，省级精品专业7个，省级示范专业12个，省级高校创新创业教育改革试点专业3个，福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个。
高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个；全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，省级精品课程29门，省级高校创新创业教育改革精品资源共享课程4门，“十二五”职业教育国家规划教材8本，特色工作页19本；省级高职教学改革综合试验项目2个，省级教育改革试点项目6个。
省级高校教学改革研究项目5个；国家级现代学徒制试点1个，省级现代学徒制项目7个，省级“二元制”改革专业2个；省级教学团队7个，省级教学名师10名,省级专业带头人16名；国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖2项、一等奖3项、二等奖6项。